Introducción a la investigación educativa 2B
Clase
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José Mireles
OBJETIVO GENERAL:
Dotar al estudiante de herramientas teórico-metodológicas para construir, críticamente, conocimiento sobre el campo de la investigación educativa; que conozca y valore diversos métodos de investigación y esté en condiciones de iniciar una investigación con el rigor y la sistematicidad propios de un documento académico, como antecedente para los cursos de Investigación Educativa I y II.
PRESENTACIÓN DEL CURSO
El curso Introducción a la Investigación forma parte de la Línea de Investigación e Intervención Educativa de la Licenciatura en Pedagogía, plan 1990, que ofrece la Universidad Pedagógica Nacional. Corresponde al segundo semestre, después del curso de Ciencia y Sociedad (1er. semestre); le siguen Estadística Descriptiva en Educación (3er. semestre), Seminario de Técnicas y Estadística aplicadas a la Investigación Educativa (4° semestre), Investigación Educativa I y II (5° y 6° semestres).
El curso Introducción a la investigación educativa es el primer espacio académico en el que se abordan aspectos teóricos y metodológicos del proceso de investigación y constituyen un marco de referencia para la formación científico-social de los estudiantes, orientado a identificar el campo de la educación como un objeto de estudio que requiere rigor y sistematicidad en la aplicación de procedimientos y métodos de la investigación social, para acercarse a la realidad con una actitud interrogativa, de observación y de problematización.
El trabajo en el curso requiere fomentar una actitud crítica del estudiante e iniciativa para aproximarse a la realidad educativa con un posicionamiento epistemológico de la pedagogía, con una perspectiva científica de la educación,
para la aplicación de herramientas y estrategias particulares necesarias en el desarrollo de una investigación.
Presentación Plataforma EDU 2.0
Metodologia de la Investigacion 6ta Edicion (Hernandez Fernandez y Baptista 2015)
Aquí tienes el esquema de la clase:
1. Origen y naturaleza del conocimiento
22 Ene
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2. ¿Cómo conocemos?
30 Ene
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3. Tipos de conocimiento
6 Feb
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4. El conocimiento y la investigación
12 Feb
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5. Ciencias Naturales y Ciencias Sociales
13 Feb
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6. La educación como campo de estudio y de intervención
19 Feb
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7. Posicionamiento disciplinario y epistemológico
20 Feb
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8. 1era evaluación
26 Feb
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9. Paradigmas en investigación (cualitativa y cuantitativa)
1 Mar
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10. Tipos de investigación (positivista – método sociológico-, interpretativa, y crítica)
12 Mar
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11. Método y metodología (elementos o etapas del proceso de investigación).
22 Mar
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12. 2da evaluación
15 Abr
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13. Identificación y problematización de un tema
26 Abr
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14. Investigación documental
29 Abr
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15. Estrategias de registro de información y de comunicación |
16. Lógica del discurso oral y escrito |
17. 3era evaluación
3 Jun
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